# Prefácio  {.unnumbered}

> Semelhante ao que afirma Freire (1996, p. 160), que "ensinar e
> aprender não podem dar-se fora da procura e da boniteza e da alegria",
> esta tese apresenta a procura, a boniteza e a alegria nos processos de
> ensinar e aprender que ocorrem nos projetos que integram o PIBID, em
> particular na área de Matemática [@hauschild_caracteristicas_2016, p. 15].

Parafraseando o que escrevi em minha tese de doutorado (2016) inspirada
em Freire (1996), este livro "apresenta a procura, a boniteza e a
alegria nos processos de ensinar e aprender Matemática que ocorrem no
âmbito do Pibid". Que alegria receber o convite para prefaciá-lo. Muito
obrigada!

A educação brasileira iniciou um novo capítulo na sua história, quando
em 2007 a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -
Capes passou a ter atribuição com a Formação de Professores para a
Educação Básica com a criação da Diretoria, hoje, denominada de Formação
de Professores para a Educação Básica -- DEB; e, por conseguinte, a
criação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência --
Pibid.

O grande diferencial do Pibid está em seu desenho pedagógico que
articula três atores, envolvendo escola e universidade: o professor da
universidade, o professor da escola e o futuro professor (licenciando).

De 2007 para cá, temos um número expressivo de projetos desenvolvidos,
pesquisas realizadas sobre as diferentes experiências vivenciadas por
licenciandos e professores no âmbito do programa Pibid. Até julho de
2022, foram 288.799 licenciandos do país participando em algum momento
do Programa. Cabe destacar que no período de 2014 a 2018, os
licenciandos ficavam até 48 meses no Programa.

Este livro é uma das formas de socializar conhecimentos construídos no
âmbito do Pibid e nos inspirar a pensar um Ensino de Matemática mais
lúdico e criativo. Parabéns, autores!

O Forpibid-rp (Fórum Nacional de Coordenadores Institucionais dos
Programas Pibid e Residência Pedagógica) parabeniza os autores pela
contribuição relevante desta publicação à Educação Matemática,
permitindo qualificar e problematizar os conhecimentos da área, bem como
as diferentes tendências para seu ensino.

Desejo uma excelente leitura!

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**Cristiane Antonia Hauschild Johann**

Presidenta do Forpibid-rp
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## Referências {.unnumbered}
